1 / 15

Mantenir una actitud positiva

Spanking pot generar més problemes, com ara:

• Comportament antisocial
• Agressió
• Lesió
• Problemes de salut mental

A més, els crítics diuen que simplement no funciona.

Utilitzeu un reforç positiu quan el vostre fill fa alguna cosa bona. Obres de lloança Els nens buscaran més aprovació.

Feu lliscar el dit per avançar 2 / 15

Canviar el medi ambient

Abans que el seu xicot es mossegui amb el gabinet de licor, tanqueu la porta. Si els nens fan una joguina, agafeu la joguina. Moltes vegades, canviar l'entorn canviarà el comportament. També eliminarà la necessitat d'un càstig més seriós.

Feu lliscar el dit per avançar 3 / 15

Preparar, preparar, preparar

Porti joguines si va a algun lloc on el seu petit fill pot actuar. Prengui un aperitiu si pensa que la fam pot fer-li mal humor.Si la somnolència pot causar problemes, pensa en una migdiada abans de sortir. Sempre és millor assenyalar el mal comportament abans que succeeixi que intentar tractar-lo en el moment.

Feu lliscar el dit per avançar 4 / 15

Establir la llei

Heu de tenir regles. Com més tothom els entengui - i el que passa si no se segueixen - millor serà la família. La flexibilitat està bé, especialment amb els nens més grans. Però es necessiten regles raonables i càstigs. Penseu a publicar normes i les seves conseqüències a la casa. Ajudarà amb coherència.

Feu lliscar el dit per avançar 5 / 15

Ser coherent

Si les regles de la casa diuen que els vostres fills han de rentar-se les mans abans de sopar, assegureu-vos que es faci cada vegada. Les regles no funcionen si s'apliquen selectivament. Els nens necessiten saber que no estan canviant, i tampoc les conseqüències de no seguir-los.

Feu lliscar el dit per avançar 6 / 15

Veritat en conseqüències

Tothom ha de saber que el mal comportament comporta conseqüències. Ja sigui que no hi ha televisió, cap telèfon mòbil o més treball de pati, els nens han de saber que trencar les regles té un cost. No necessites martellar-ho. Que els càstigs els mostrin. Sigues ferma i coherent.

Feu lliscar el dit per avançar 7 / 15

Gireu una oïda sorda

Sí, ignorant el mal comportament és una opció per fer saltear. Pot funcionar molt bé, especialment amb els nens més petits. Amb els nens cridant l'atenció, de vegades cap acció és la millor acció. Si un ajust perfecte no fa mal, si és molest, alguna sordesa selectiva pot dir: "Hola. Això no va a funcionar ".

Feu lliscar el dit per avançar 8 / 15

Doneu-los un temps d'espera

És una eina útil i eficaç. Una bona regla és un minut per a cada any de l'edat del seu fill. Ell o ella han de quedar-se callats en un racó o cadira. No interactuï amb el nen mentre està en el pokey. Aquesta és una gran part del càstig. Quan acabi, a part de potser una disculpa del nen, això és tot. No torneu a fer-ho.

Feu lliscar el dit per avançar 9 / 15

Tome el teu propi temps d'espera

Si estàs a punt de volar la part superior, no ho facis. Es lliura a un altre adult. Truca a un amic. Compteu fins a 10. Tome un bany. Tome el temps suficient per calmar perquè sàpiga què fer la propera vegada. L'humor també pot trencar la tensió.

Feu lliscar el dit per avançar 10 / 15

Mireu allà!

Una bona manera d'establir un noi malintencionat és dirigir la seva atenció. Vols una joguina que tingui algú més? Mira aquesta bonica joguina! Si està agafant o colpejant, podria fer un viatge fora o cap a una altra habitació.

Feu lliscar el dit per avançar 11 / 15

Sigues la persona més gran

Quan els nens s'activen, és tu per ser l'adult. Això significa controlar l'impuls de colpejar. Estar tranquil. Sigues guai. Eviteu que els problemes de perllongament de tota la vida puguin portar el vostre fill a mantenir-se sota control.

Feu lliscar el dit per avançar 12 / 15

Ser compassiu

Un estudi de Stanford va demostrar que els mestres de l'escola mitjana que prenien un "esperit empàtic" envers els estudiants de caminar van donar a la meitat la quantitat de suspensions que no ho van fer. Això també pot funcionar a casa. Parleu amb el vostre noi maligne amb calma, claredat i enteniment.

Feu lliscar el dit per avançar 13 / 15

Done'm un abraçada

Els nens es porten malament. Són nens. I els bons pares els disciplinen per això. Però el donar-i-prendre no ha de ser negatiu. Utilitzeu-lo com a moment d'ensenyament per promoure el bon comportament. Després de tot es diu i es fa, una mica d'abraçada mostra als nens que encara són estimats.

Feu lliscar el dit per avançar 14 / 15

Assegureu-vos que sou entès

Quan estigueu disciplinant, tingueu clar. Mira al teu fill a l'ull. Estigueu tranquils i mesurats. Digueu-li al noi què fer ("Coma les espinacs"), no el que NO ha de fer ("No juguis amb l'espinacs"). Si segueixen mal comportament, expliqui les conseqüències. Segueix amb rapidesa i consistència també.

Feu lliscar el dit per avançar 15 / 15

Està bé negociar

Especialment amb els nens més grans, ser prou flexible per negociar la disciplina i els càstigs poden ajudar a tots. La participació dels nens en la presa de decisions s'adhereix al seu judici moral. No obstant això, no funcionarà amb un nen enutjat.

Feu lliscar el dit per avançar

Fins a la propera

Títol de presentació de diapositives següent

Saltar anunci 1/15 Saltar anunci

Fonts | Revisat mèdicament el 30/11/2018 Analitzat per Dan Brennan, MD el 30 de novembre de 2018

IMATGES PROPORCIONATS PER:

1) Getty

2) Thinkstock

3) Thinkstock

4) Getty

5) Thinkstock

6) Thinkstock

7) Getty

8) Getty

9) Getty

10) Thinkstock

11) Getty

12) Thinkstock

13) Getty

14) Getty

15) Thinkstock

FONTS:

Associació Americana de Psicologia: "El cas contra la nalgada".

Gershoff, E. Perspectives de desenvolupament infantil , Juliol de 2013.

Acadèmia Americana de Pediatria, Comitè d'Aspectes Psicosocials de la Salut del Nen i la Família. Pediatria , Abril de 1998.

Escola de Medicina de la Universitat d'Emory: "Alternatives al càstig físic".

ChildrensMD.org: "Més enllà del temps de sorteig: No-yell, no-spank discipline".

Extensió Cooperativa de Virginia (Virginia Tech, Universitat Estatal de Virgínia): "Disciplina per a nens petits - Per prevenir mal comportaments".

Crary, E. Sense espurnejar o espatllar: un enfocament pràctic per a la planificació infantil i preescolar , Parenting Press Inc., 1993.

Associació Nacional de Psicòlegs Escolars: "Spanking: Estratègies de Disciplina Alternativa".

Divisió de Serveis Socials de Carolina del Nord, Família de Carolina del Nord i Programa de recursos per a infants (fosteringperspectives.org): "Criança sense criança".

Prevenir l'abús infantil a Amèrica: "Nalgada: quan sabem més, podem fer-ho millor".

Extensió de la Universitat de Minnesota: "Controlant la vostra pròpia ira".

Centre Mèdic de la Universitat de Rochester: "Gestió de la ira: estratègies per pares i avis".

Salut mental Amèrica de Wisconsin: "Tècniques de disciplina efectives per als pares: alternatives a la nus".

Universitat de Stanford: "L'empatia dels professors redueix les suspensions dels estudiants, els estudis de recerca de Stanford".

Centre Mèdic de la Universitat de Rochester: "Com disciplinar el vostre fill amb amor".

Reid, JB. Desenvolupament i Psicopatologia , Gener de 1993.

Revisat per Dan Brennan, MD el 30 de novembre de 2018

Aquesta eina no proporciona consells mèdics. Veure informació addicional.